全省区属第一!宝安学校荣获全国智慧校园创新案例

智慧校园创新案例中国教育报2022年近日《中国教育报》2022年智慧校园创新案例公布全国各地各校共412个案例投稿50个案例荣获2022年智慧校园创新案例其中广东省6个,深圳市4个宝安区两所学校荣获智慧校园创新案例占全省三分之一分别是宝民小学和天骄小学今天小编就带大家了解这两所学校的智慧教育宝民小学构建良好智慧生态赋能学校未来发展宝民小学创建于1987年,坐落于新圳河与新安公园交界处。学校先后被授予“全国围棋特色学校” “全国象棋特色学校”“全国青少年文明礼仪教育示范基地” “全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”““广东省科技教育示范基地”“广东省航天航空特色学校”“宝安区优质示范学校” “宝安区首批微软创新学校”“宝安区首批5G智能试点学校”“宝安区首批国际化学校”等荣誉称号。2017年随着改扩建工程的完工,宝民小学赶上教育信息化的风口。全国首个区校共建的未来教育体验中心在此落地,教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”深圳市100所实验校、科大讯飞全国人工智能创新教育示范校在此布局;广东省信息化中心学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省信息2.0学校在此试点;深圳市STEM教育典范学校、深圳市中小学“智慧校园”示范校、深圳市中小学创客实践校,宝民小学都率先示范。学校不断深化智能技术与教育教学、科研、管理等的深度融合,实现信息化建设全方位的创新。一是创新教育教学手段和模式。学校积极探索信息化技术系统支持下的课堂变革与创新,促进技术与教学深度融合所形成的新型课堂教学结构、教学形态的构建,建立由系统(云平台和硬件终端)、人(教师和学生)及活动(课前、课中、课后教学环节)等组成的新型信息化课堂教学体系。二是提高教育管理的信息化水平。通过智慧校园平台的建设,实现管理过程的科学化和智能化,管理方式的移动化和多元化,并借助可量化、可计算、可存储、可复用、可发展、可评价的信息体系,提高学校的管理水平。三是通过运用“多元交互式课堂观察平台”开展课堂观察与评价的校本研修实践活动,有效促进教师专业发展,推进学校教研创新,引领数字化教研评价发展方向。春种秋收。凭借“5G+智慧教育”的不懈探索,宝民小学的软硬件条件、课程与课堂、教与学方式,均发生了显著变化。2022年7月公布的全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例评选结果中,深圳市共

智慧校园创新案例
中国教育报2022年
近日
《中国教育报》2022年

全省区属第一!宝安学校荣获全国智慧校园创新案例

智慧校园创新案例公布
全国各地各校共412个案例投稿
50个案例荣获2022年智慧校园创新案例
其中
广东省6个,深圳市4个
宝安区两所学校
荣获智慧校园创新案例
占全省三分之一
分别是宝民小学和天骄小学

今天小编就带大家了解
这两所学校的
智慧教育

宝民小学
构建良好智慧生态赋能学校未来发展

宝民小学创建于1987年,坐落于新圳河与新安公园交界处。学校先后被授予“全国围棋特色学校” “全国象棋特色学校”“全国青少年文明礼仪教育示范基地” “全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”““广东省科技教育示范基地”“广东省航天航空特色学校”“宝安区优质示范学校” “宝安区首批微软创新学校”“宝安区首批5G智能试点学校”“宝安区首批国际化学校”等荣誉称号。

2017年随着改扩建工程的完工,宝民小学赶上教育信息化的风口。全国首个区校共建的未来教育体验中心在此落地,教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”深圳市100所实验校、科大讯飞全国人工智能创新教育示范校在此布局;广东省信息化中心学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省信息2.0学校在此试点;深圳市STEM教育典范学校、深圳市中小学“智慧校园”示范校、深圳市中小学创客实践校,宝民小学都率先示范。

学校不断深化智能技术与教育教学、科研、管理等的深度融合,实现信息化建设全方位的创新。一是创新教育教学手段和模式。学校积极探索信息化技术系统支持下的课堂变革与创新,促进技术与教学深度融合所形成的新型课堂教学结构、教学形态的构建,建立由系统(云平台和硬件终端)、人(教师和学生)及活动(课前、课中、课后教学环节)等组成的新型信息化课堂教学体系。二是提高教育管理的信息化水平。通过智慧校园平台的建设,实现管理过程的科学化和智能化,管理方式的移动化和多元化,并借助可量化、可计算、可存储、可复用、可发展、可评价的信息体系,提高学校的管理水平。三是通过运用“多元交互式课堂观察平台”开展课堂观察与评价的校本研修实践活动,有效促进教师专业发展,推进学校教研创新,引领数字化教研评价发展方向。

春种秋收。凭借“5G+智慧教育”的不懈探索,宝民小学的软硬件条件、课程与课堂、教与学方式,均发生了显著变化。2022年7月公布的全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例评选结果中,深圳市共3个案例入选,宝民小学占据两席。来之不易的成绩,成为对学校不懈探索智慧教育的肯定。
天骄小学
智能技术赋能学校高质量发展

天骄小学创建于2002年,长期以来,学校积极推进信息化建设,在学生体质健康管理、日常学科教学、学生德育评价等多方面融入智能技术,为学校高质量发展赋能。学校倾力打造艺体教育、互联网+游戏化课程改革和信息化国际化特色,让每一个孩子参差多态、自由绽放。学校先后获评中国中小学信息技术创新应用示范学校、全国青少年校园网球特色学校、全国游戏化教学先锋学校、深圳市年度最具创新力学校等表彰和荣誉称号。

天骄小学将体育教学与“智慧”的科技手段结合起来,开展了基于智慧系统的校园体育建设,包括可穿戴智能设备改变学校传统体育课堂、微信小程序助力学生完成体育家庭作业、肥胖儿童的智能化健康干预。学校的体育教学改革在智能技术的支持下,既提高了全体学生体质健康水平,又照顾到有特殊需求的群体,帮助孩子们更健康地成长。

学校以教育实际需求为导向加快推进智能技术进校园,在区域内率先开展基于IPAD的学科教学探索。尤其在英语课堂上,于“教学组织—资源遴选—策略总结—课后辅导”四方面发力,效果显著,学生和家长交口称赞!

学校依托教育大数据,建设“一个平台+两种设备”,对学生的全面发展进行即时性、发展性的评价。包括学生“五育”发展数据平台、可视化的积分兑换机、多样化的奖励兑换机。多层级的奖励更好地满足了同学们的需要,增强了学生自我发展的内驱力。
未来已来
宝安教育将在
智慧校园创新发展的道路上
以学生为中心
以师生广泛深入应用为重点
以教师专业队伍建设为关键
全面提升学校办学品质
凸显智慧教育特色
END
内容来源:中国教育报、宝民小学、天骄小学
本期编辑:小乐同学
从努力追赶到奋力争先
宝安教育·精彩有你
△点击视频观看宝安教育高质量发展成果